domingo, 15 de marzo de 2015

viernes, 19 de octubre de 2012

GRAN FINAL de WIMBLENDON ,120 Aniversario.


Personajes: ROGER FEDERER -ANDY MURRAY-ENTREVISTADOR
Lugar: Reino Unido-Londres
Es una entrevista antes de la GRAN FINAL de WIMBLENDON 120 Aniversario.
ENTREVISTADOR:(A MURRAY)  ¿Te ves favorito ante el gran R.Federer?
A.MURRAY: (AL ENTREVISTADOR) Bueno los dos llegamos en un buen momento y además no hemos cedido ningún set y Roger viene de ganar al invicto Novak.
ENTREVISTADOR: (A MURRAY) ¿Cómo estas físicamente?
A.MURRAY. (AL ENTREVISTADOR) Estoy bien, el jueves fue un partido duro.
ENTREVISTADOR:(CON CARA DE ALEGRIA) Eso esperemos. Será una final muy interesado. ¿Estás nervioso para la GRAN FINAL?
A.MURRAY:(CON CARA DE EXTRAÑO) Bueno un partido de esta categoría no se ve todos los días, será interesante e intentaré no estarlo.
ENTREVISTADOR:(A MURRAY) Bueno no tenemos más tiempo .Pero mañana será entrevistado el rival de Murray  ,Roger Federer.
--------------------- ---  ENTREVISTA A ROGER FEDERER-------------------------------
ENTREVISTADOR:(CON CARA DE ALEGRIA) Hola, buenas estamos aquí con el gran ROGER FEDERER.¿ Cómo te ves para la GRAN FINAL?
ROGER:(ENTRE RISAS) Me veo muy bien , pero te aseguro que va a ser una GRAN FINAL.
ENTREVISTADOR: (A ROGER) ¿Cómo te ves físicamente?
ROGER:(AL ENTREVISTADOR ) Me noto muy bien.
ENTREVISTADOR :(A ROGER) ¿ Te ves favorito para la final?
ROGER:(ENTRE RISAS) Bueno esta superficie se me da bien y no olvidemos de que Murray ha llegado a la final de RONALD GARROS (Francia).
ENTREVISTADOR:(A ROGER) No olvidemos de que tu has llegado a 7 finales aquí en WIMBLENDON de las cuales has perdido una.
ROGER:(AL ENTREVISTADOR) Si pero creo que va a ser una final en la que no va a ver un favorito.
ENTREVISTADOR:(A ROGER) Bueno esto es todo por hoy. Y recordar mañana es la final 120 aniversario de WIMBLENDON
 Javier Dueñas y Ángel López ( 2º ESO)

jueves, 18 de octubre de 2012

Dos chavales y un dragón calcetín.


Guión cinematográfico
Título del corto: Dos chavales y un dragón calcetín.
Argumento: Se desarrolla en las tierras del norte, donde hay hielos y tundra y de nórdicos es el lugar. Dos compañeros pasean por unos prados recordando viejas batallas, cuando un dragón calcetín aparece y les lanza una bola de fuego. Joaquín pensará que Luis ha muerto (Luis no muere), y este intentará vengarse. Al final, Joaquín retará al dragón junto al “fantasma” de Luis y lo matarán.

Guión:
Joaquín y Luis caminan mientras suena la canción de “Lalalalalalalalalalalalalalalalala”. Cambia la imagen y aparece el dragón.
Dragón: -¡Morid!
Luis y Joaquín: -¡NOOOO!
Una bola golpea a Luis en la cabeza, pero no le afecta. Joaquín empieza a hacer como si Luis hubiera muerto.
Joaquín: -¡Maldito! ¡Has matado a Luis!
Luis: -No me ha matado
Joaquín: -Aún oigo su voz… ¡Juro que me vengaré!
Luis: -Pues vale…
Cambio de fondo. Hay una tierra llena de volcanes. Luis y Joaquín aparecen con espadas. Aparece el dragón.
Joaquín: -Ahí estas, ¡ven aquí y lucha, rufián! Espíritu de Luis: ¡Dame tu poder!
Luis: -No estoy muerto.
Dragón: -No podréis conmigo, ¡muajajajajaja!
(Ambos saltan y le dan una estocada al dragón, que cae rendido.
Cambia el fondo y aparece un cementerio, con música triste y Joaquín arrodillado al lado de una tumba.)
Joaquín: -Pobre Luis, todavía era un mancebo recién salido del horno, más su sacrificio fue en vano…
(Aparece Luis con un aura de luz tras de si) Luis: -No estoy muerto.
Joaquín: -¡Oh Luis, has resurgido de entre los muertos!
Joaquín corre a abrazar a Luis, que mira a la cámara con un zoom y música de terror.

Trabajo realizado por: Joaquín Jiménez y Luis Madrigal. 2º ESO.

jueves, 11 de octubre de 2012

Taller de escritura: un guión cinematográfico

En la sesión de hoy hemos elaborado un guión cinematográfico. Todos hemos seguido un procedimiento determinado:
1.- Piensa en la acción que quieres desarrollar.
  • Elegimos el lugar donde se desarrollará la acción.
  • Pensamos en un argumento y lo desarrollamos brevemente por escrito.
  • Personajes y sus nombres.
2.- Describe las circunstancias iniciales.
  • Escribimos una introducción con indicaciones  para el inicio de la representación. Damos prioridad a la función representativa ( 3º persona del sing y léxico objetivo)
3.- Establece los diálogos.
  • Desarrollamos la acción mediante la intervención de los distintos personajes. Utilizamos, pricipalmente, las función representativa, expresiva, apelativa, fática y estética.
4.- Intercala indicaciones sobre la actuación.

  • Indicamos los movimientos y el tono de voz
5.- Da a tu escrito forma de guión cinematográfico.
  • Pasamos a limpio el texto que hemos redactado empleamos distintis tipos de letra para las indicaciones y los diálogos
  • Realizamos un cartel : Título , imagen y ficha técnica y artística.

lunes, 1 de octubre de 2012

COMUNICACIÓN-APRENDER

FUNCIONES DEL LENGUAJE
  • ¿NOS COMUNICAMOS?
  •  ¿ CÓMO NOS COMUNICAMOS?
  • ¿ QUÉ FINALIDAD TIENE LA COMUNICACIÓN?
  •  ¿QUÉ/CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE?  

EXPLICA QUÉ FUNCIÓN DEL LENGUAJE PREDOMINA EN LOS SIGUIENTES MENSAJES:


1. ¡Hoy me siento muy feliz! _______________________________________


2. Tus ojos son como un lucero. _______________________________________


3. Tres por uno en el departamento de joyería, aprovecha la oferta. ______________________________


4. ¿Me podrías explicar de nuevo cómo hacer el flan napolitano? _______________________________


5. Hoy es viernes. _______________________________________


6. Nos vemos mañana para explicar lo de física. _______________________________________


7. ¡No me grites! _______________________________________


8. ¡Ve a hacer tu cama! _______________________________________


9. En tus ojos se refleja el mar. _______________________________________


10. Mañana es sábado. _______________________________________

ESCRIBE MANSAJES EN DONDE EJEMPLIFIQUES LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE:



FUNCIÓN APELATIVA

1 ______________________________________________



2 ______________________________________________

FUNCIÓN REFERENCIAL

1 ______________________________________________



2 ______________________________________________


FUNCIÓN FÁTICA

1 ______________________________________________



2 ______________________________________________



FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA

1 ______________________________________________



2 ______________________________________________



FUNCIÓN POÉTICA

1 ______________________________________________



2 ______________________________________________



FUNCIÓN EMOTIVA

1 ______________________________________________



2 ______________________________________________




jueves, 20 de septiembre de 2012

¡Hola a tod@s!

Bienvenidos al curso escolar 2012-13, esta es la primera la entrada al blog de la e-cl@sse , que seguro estará muy vivo a lo largo del curso. Os dejo aquí un video con el que espero que disfrutemos mucho.
http://youtu.be/3_3XKefLsig
¡FELIZ INICIO DE CURSO!