En este curso haremos una lista de libros con los que hemos difrutado y los compartiremos con los compañeros .
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Especial dedicado al Día de Libro marzo 2014
e-cl@ss
domingo, 15 de marzo de 2015
viernes, 19 de octubre de 2012
GRAN FINAL de WIMBLENDON ,120 Aniversario.
Personajes: ROGER FEDERER -ANDY
MURRAY-ENTREVISTADOR
Lugar:
Reino
Unido-Londres
Es una entrevista antes
de la GRAN FINAL de WIMBLENDON 120 Aniversario.
ENTREVISTADOR:(A MURRAY)
¿Te ves favorito ante el gran R.Federer?
A.MURRAY: (AL ENTREVISTADOR) Bueno
los dos llegamos en un buen momento y además no hemos cedido ningún set y Roger
viene de ganar al invicto Novak.
ENTREVISTADOR: (A MURRAY) ¿Cómo estas físicamente?
A.MURRAY. (AL
ENTREVISTADOR) Estoy bien, el jueves fue un partido
duro.
ENTREVISTADOR:(CON CARA DE ALEGRIA) Eso
esperemos. Será una final muy interesado. ¿Estás nervioso para la GRAN FINAL?
A.MURRAY:(CON CARA DE
EXTRAÑO) Bueno un partido de esta categoría no se ve
todos los días, será interesante e intentaré no estarlo.
ENTREVISTADOR:(A MURRAY) Bueno no tenemos más tiempo .Pero mañana será entrevistado el rival de
Murray ,Roger Federer.
--------------------- --- ENTREVISTA
A ROGER FEDERER-------------------------------
ENTREVISTADOR:(CON CARA DE ALEGRIA) Hola, buenas estamos aquí con el gran ROGER FEDERER.¿ Cómo te ves para
la GRAN FINAL?
ROGER:(ENTRE RISAS) Me veo muy bien , pero te aseguro que va a ser una GRAN FINAL.
ENTREVISTADOR: (A ROGER) ¿Cómo te ves físicamente?
ROGER:(AL ENTREVISTADOR ) Me
noto muy bien.
ENTREVISTADOR :(A ROGER) ¿ Te ves favorito para la final?
ROGER:(ENTRE RISAS) Bueno
esta superficie se me da bien y no olvidemos de que Murray ha llegado a la
final de RONALD GARROS (Francia).
ENTREVISTADOR:(A ROGER) No
olvidemos de que tu has llegado a 7 finales aquí en WIMBLENDON de las cuales
has perdido una.
ROGER:(AL ENTREVISTADOR) Si pero creo que va a
ser una final en la que no va a ver un favorito.
ENTREVISTADOR:(A ROGER) Bueno
esto es todo por hoy. Y recordar mañana es la final 120 aniversario de
WIMBLENDON
Javier Dueñas y Ángel López ( 2º ESO)
jueves, 18 de octubre de 2012
Dos chavales y un dragón calcetín.
Guión
cinematográfico
Título
del corto: Dos chavales y un dragón calcetín.
Argumento:
Se desarrolla en las tierras del norte, donde hay hielos y tundra y de nórdicos
es el lugar. Dos compañeros pasean por unos prados recordando viejas batallas,
cuando un dragón calcetín aparece y les lanza una bola de fuego. Joaquín
pensará que Luis ha muerto (Luis no muere), y este intentará vengarse. Al
final, Joaquín retará al dragón junto al “fantasma” de Luis y lo matarán.
Guión:
Joaquín y Luis caminan mientras suena la
canción de “Lalalalalalalalalalalalalalalalala”. Cambia la imagen y aparece el
dragón.
Dragón:
-¡Morid!
Luis
y Joaquín: -¡NOOOO!
Una bola golpea a Luis en la cabeza, pero
no le afecta. Joaquín empieza a hacer como si Luis hubiera muerto.
Joaquín:
-¡Maldito! ¡Has matado a Luis!
Luis:
-No me ha matado
Joaquín:
-Aún oigo su voz… ¡Juro que me vengaré!
Luis:
-Pues vale…
Cambio de fondo. Hay una tierra llena de
volcanes. Luis y Joaquín aparecen con espadas. Aparece el dragón.
Joaquín:
-Ahí estas, ¡ven aquí y lucha, rufián! Espíritu de Luis: ¡Dame tu poder!
Luis:
-No estoy muerto.
Dragón:
-No podréis conmigo, ¡muajajajajaja!
(Ambos saltan y le dan una estocada al
dragón, que cae rendido.
Cambia el fondo y aparece un cementerio,
con música triste y Joaquín arrodillado al lado de una tumba.)
Joaquín:
-Pobre Luis, todavía era un mancebo recién salido del horno, más su sacrificio
fue en vano…
(Aparece Luis con un aura de luz tras de si)
Luis: -No estoy muerto.
Joaquín:
-¡Oh Luis, has resurgido de entre los muertos!
Joaquín corre a abrazar a Luis, que mira a
la cámara con un zoom y música de terror.
Trabajo realizado por: Joaquín Jiménez y Luis Madrigal. 2º ESO.
Trabajo realizado por: Joaquín Jiménez y Luis Madrigal. 2º ESO.
jueves, 11 de octubre de 2012
Taller de escritura: un guión cinematográfico
En la sesión de hoy hemos elaborado un guión cinematográfico. Todos hemos seguido un procedimiento determinado:
1.- Piensa en la acción que quieres desarrollar.
1.- Piensa en la acción que quieres desarrollar.
- Elegimos el lugar donde se desarrollará la acción.
- Pensamos en un argumento y lo desarrollamos brevemente por escrito.
- Personajes y sus nombres.
- Escribimos una introducción con indicaciones para el inicio de la representación. Damos prioridad a la función representativa ( 3º persona del sing y léxico objetivo)
- Desarrollamos la acción mediante la intervención de los distintos personajes. Utilizamos, pricipalmente, las función representativa, expresiva, apelativa, fática y estética.
- Indicamos los movimientos y el tono de voz
- Pasamos a limpio el texto que hemos redactado empleamos distintis tipos de letra para las indicaciones y los diálogos
- Realizamos un cartel : Título , imagen y ficha técnica y artística.
viernes, 5 de octubre de 2012
lunes, 1 de octubre de 2012
COMUNICACIÓN-APRENDER
FUNCIONES DEL LENGUAJE
ESCRIBE MANSAJES EN DONDE EJEMPLIFIQUES LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE:
FUNCIÓN APELATIVA
1 ______________________________________________
2 ______________________________________________
FUNCIÓN REFERENCIAL
1 ______________________________________________
2 ______________________________________________
FUNCIÓN FÁTICA
1 ______________________________________________
2 ______________________________________________
FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA
1 ______________________________________________
2 ______________________________________________
FUNCIÓN POÉTICA
1 ______________________________________________
2 ______________________________________________
FUNCIÓN EMOTIVA
1 ______________________________________________
2 ______________________________________________
- ¿NOS COMUNICAMOS?
- ¿ CÓMO NOS COMUNICAMOS?
- ¿ QUÉ FINALIDAD TIENE LA COMUNICACIÓN?
- ¿QUÉ/CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE?
EXPLICA QUÉ FUNCIÓN DEL LENGUAJE
PREDOMINA EN LOS SIGUIENTES MENSAJES:
1. ¡Hoy me siento muy feliz! _______________________________________
2. Tus ojos son como un lucero. _______________________________________
3. Tres por uno en el departamento de joyería, aprovecha la oferta. ______________________________
4. ¿Me podrías explicar de nuevo cómo hacer el flan napolitano? _______________________________
5. Hoy es viernes. _______________________________________
6. Nos vemos mañana para explicar lo de física. _______________________________________
7. ¡No me grites! _______________________________________
8. ¡Ve a hacer tu cama! _______________________________________
9. En tus ojos se refleja el mar. _______________________________________
10. Mañana es sábado. _______________________________________
1. ¡Hoy me siento muy feliz! _______________________________________
2. Tus ojos son como un lucero. _______________________________________
3. Tres por uno en el departamento de joyería, aprovecha la oferta. ______________________________
4. ¿Me podrías explicar de nuevo cómo hacer el flan napolitano? _______________________________
5. Hoy es viernes. _______________________________________
6. Nos vemos mañana para explicar lo de física. _______________________________________
7. ¡No me grites! _______________________________________
8. ¡Ve a hacer tu cama! _______________________________________
9. En tus ojos se refleja el mar. _______________________________________
10. Mañana es sábado. _______________________________________
ESCRIBE MANSAJES EN DONDE EJEMPLIFIQUES LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE:
FUNCIÓN APELATIVA
1 ______________________________________________
2 ______________________________________________
FUNCIÓN REFERENCIAL
1 ______________________________________________
2 ______________________________________________
FUNCIÓN FÁTICA
1 ______________________________________________
2 ______________________________________________
FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA
1 ______________________________________________
2 ______________________________________________
FUNCIÓN POÉTICA
1 ______________________________________________
2 ______________________________________________
FUNCIÓN EMOTIVA
1 ______________________________________________
2 ______________________________________________
jueves, 20 de septiembre de 2012
¡Hola a tod@s!
Bienvenidos al curso escolar 2012-13, esta es la primera la entrada al blog de la e-cl@sse , que seguro estará muy vivo a lo largo del curso. Os dejo aquí un video con el que espero que disfrutemos mucho.
http://youtu.be/3_3XKefLsig
¡FELIZ INICIO DE CURSO!
http://youtu.be/3_3XKefLsig
¡FELIZ INICIO DE CURSO!
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